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集体语言活动幼儿园老师提问附录与论文谢辞

写作专家 3
附录,幼儿园集体语言活动中教师提问现状访谈提纲,幼儿园集体语言活动中教师提问行为观察记录表,幼儿园集体语言活动中教师提问个数记录表及致谢。...

幼儿语言教学活动提问研究结语与参考文献

写作专家 4
本研究从幼儿教师集体语言活动出发,对幼儿教师在语言教学活动中提问的现状进行了观察、记录和分析,最后从观念层面和实践层面提出教育策略。...

幼儿教师怎样设计高质量的课堂提问

写作专家 3
高质量的问题应该是教师事先精心设计好的。教师可以从以下几个方面考虑来设计课堂提问:抓住核心问题,把握提问时机,巧对问题的生成,实践性反思学习。...

幼儿园教师提问观念层面的教育建议

写作专家 2
对以上问题从观念层面提出以下教育建议:理解提问价值,理解提问对象的主体能动性,理解“量”与“质”的关系,指向“最近发展区”,发挥“建构”功能...

幼儿园语言活动中提问存在的问题与原因分析

写作专家 8
班级规模对教学活动的开展有一定的影响,适宜的规模有利于教学活动的有序进行。班级规模方面所反映出的问题,亟待解决。...

幼儿教师提问的问题类型,对象,频次及问题的挑战性

写作专家 8
对15堂幼儿园集体语言活动进行观察记录,课后与授课老师访谈,发现教师们都认同提问是课堂的重要组成部分,提问对教育目标的达成、幼儿的发展等方面有重要作用。...

幼师提问论文研究对象,研究方法及研究工具

写作专家 3
本研究采用量的研究和质的研究相结合的方法。从量的研究方面统计教师的问题类型、提问对象、提问频次等方面的数据并分析。...

国内外关于教师提问及幼儿集体活动提问的研究现状

写作专家 3
大多基于实际的教学经验;对教师提问的研究集中在中小学;有关幼儿教师提问的研究,大多是对五大领域活动教师提问情况进行综合的研究。...

集体语言活动中幼儿教师提问现状调查分析(共9部分)

写作专家 2
本研究总结前人研究的经验,结合相关教育理论知识,通过调查幼儿园集体语言活动中教师提问现状,分析问题原因,并提出改进建议。...
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