欢迎访问CN论文网,主要提供代写硕士论文服务,以及了解代写硕士论文多少钱。网站地图

硕博执笔写作,后期辅助答辩

与国内800多家优秀期刊社合作

论文写作发表咨询热线18930620780
您当前的位置:CN论文网 > 硕士论文写作方法硕士论文写作方法

教师专业化建设中学位论文撰写的价值(有效途径)

发布时间:2019-02-25

  教师专业化是世界教师教育发展的趋势与潮流,是提高教师地位的中长期政策。21世纪的教师必须是经过专业训练、有较高专业素质的教育专业工作者,教育硕士专业学位论文撰写是提高教师专业水平的有效途径。

  一、教师专业化的发展历程与取向。

  教师专业发展的过程经历了两个阶段:“组织发展”阶段和“专业发展阶段”.在组织发展阶段,出现了谋求整个专业社会地位提升的工会主义(trade unionism)取向和强调教师入职高标准的专业主义(profession-alism)取向。两种不同的教师职业发展取向,使得不同的教师组织走上了两条不同的教师群体专业化的道路。-种是以罢工为主要形式以谋求社会对教学专业的认可及其成员经济地位、工作条件的改善;一种则指向教学专业人员,通过制定专业标准和规范,要求专业人员改善对社会的专业服务水平。随着工会E 义每况愈下,专业主义的收效甚微,教育工作者开始反思教师专业发展的历程,开始转变教师专业发展的道路,强调教师专业能力的发展过程,此阶段即专业发展阶段。教师专业发展的理论研究领域重心从群体的被动专业化转移到教师个体的主动专业化。在专业发展阶段,出现了教师专业发展的理智取向、实践一反思取向和生态取从教育硕士专业学位设置的意义来看,是侧重从发挥教师内在的主动性来促使其自身专业水平的提高和发展,而撰写学位论文则是其中的一种表现方式。

  二、教育硕士专业学位论文撰写对教师专业化的意义。

  (一)撰写学位论文是教师专业化水平提高的体现。

  教育硕士研究生教育作为中小学教师高层次继续教育的最佳形式,同其他的继续教育形式如岗位培训、专题进修、主体研讨、专业进修相比,更具系统性、针对性、广泛性,同时还包括撰写学位论文。学位论文表明作者从事科学研究并取得创造性的成果或有新的见解,对教育硕士专业学位论文要求做到“理论联系实际,论文要运用现代教育基本理论和学科教学或教育管理的基本理论、基本观点结合所学专业对基础教育改革与中小学教学、教育管理中的问题进行分析、研究并提出解决策略或方法”, “论文应做到体例结构规范,方法科学、合理,观点明确,阐述准确、清晰,并有一定的创造性,论文格式应符合文体要求。论文字数-般不少于一 -万字”.要达到这些要求仅依靠经验和短期的培训是不可能的,而必须经过较长期的理论学习和有针对性的系统技能训练。从这个层面,体现了专业性的特点,表明了教师专业水平的提高。

  (二)撰写学位论文是提高教师专业化水平的途径之一。

  从教师专业化发展的历程来看,教师专业化发展是从群体被动的专业化到个体主动的专业化发展的,这是教师专业发展策略的重大转变。表明对教师个体内在能动性的重视,强调教师自主的专业发展,而撰写学位论文就是一种依靠教师自身的能力来获得专业发展的策略。教师通过反思教学实践中的具体问题,提高自身自我发展能力,并且这种依靠自身发展能力获得的专业化水平是动态变化、不断向前推进的。