促进国内校园足球建设的有效对策

写作博士 2本页 2119字

4.3 青少年校园足球发展瓶颈的解决对策

  4.3.1 提高足球人口质量,提升专业技能水平

  应加强对学校领导、足球教师和学生等方面的关注。校领导对校园足球重视程度影响学生学习足球运动的方向和高度,同时对校园足球发展的经费投入有着很大决定权。学校也应加大校园足球教师队伍的建设,一方面对现有的师资队伍进行深层次的培训,另一方面要聘请高质量、高水平的足球教练员提升学生学习足球的质量。校园足球不能只重视学习足球学生的数量,也要兼顾学生学习足球运动的结果与技能水平,为了提升学生足球技能水平,加强关注足球体育课程体系的完善与更新,提高教学方法、教学环境和教学内容等的创新程度,结合学校的实际设施条件,尽可能的调动所有的资源投入到足球运动的发展。在校园足球培养运动员的过程中,成为足球运动员的,甚至是成为优秀的运动员占的是少数,为了避免选材过程中被淘汰的学生无路可走的现象,一方面提高学生的足球运动技能水平,另一方面时刻关注学生的文化课程学习,督促学生多方面、多领域发展。坚持推广体教结合的培养模式,以培养学生足球运动兴趣为目标而开展,不断完善校园足球发展基础设施建设,科学制定招生、教学训练和后勤保障工作的规划。采用因材施教的教学原则,根据实际教学的内容大纲和设施条件设置线上与线下相结合的教育模式,最终形成多元化的校园足球体教融合体系。

  4.3.2保证地区均衡发展,不断完善硬件设施

  缩小校园足球发展地区差异是当前需要关注的问题。根据乡村校园足球条件差异的情况,建立激励机制,鼓励更多的师资力量走进乡村,合理安排城乡的土地空间资源,做到统筹发展。不断缩小城乡间的差距,促进城乡校园足球的均衡发展。

  足球运动对场地设施的要求比较高,且需要的场地面积较大,目前大部分学校的足球场已经达到标准水平,逐步跟上发展的步伐,但仍有部门地区无法看到标准的足球场馆和训练设施。因此,需要继续加大对农村及偏远地区校园足球场地设施的投入,同时要提高足球场地的利用率。目前,城市的用地都是非常的拥挤,建造足球场地对部分学校是非常的困难,所以要充分利用可以作为足球训练与教学的场地空间资源,始终坚持一周至少一节足球课,课上一定要教足球,不断增加校内足球联赛的开展次数,尽量让每一位学生都了解足球运动,参与到足球活动中,并鼓励社会体育企业与足球俱乐部等为学校的教学与训练提供科学的场地设施支持,与企业俱乐部签订协议,依托于政府对足球运动发展的出台政策的支持,妥善且合理的利用一切可利用的足球场地设施资源。

校园足球

  4.3.3加大培训力度,强化师资力量建设

  专业教师的缺乏对校园足球的发展产生很大的影响作用。据调查,大多数的教师属于非足球专业的教师,但是足球教学对教师专业知识、足球技能的要求比较高,因此单单让非足球专业的教师进行教课,是无法满足我国校园发展的总体要求,在一定程度上会影响足球教学的整体质量与水平。自我国青少年校园足球发展以来,在许多地区投入大量资金为校园足球培养一些专业的足球教师,但是培训专业的足球教师队伍需要一定的时间。因此,首先需要让学校与社会足球培训俱乐部紧密合作,通过专业的足球俱乐部为学校的足球提供理论知识与技术技能的支持,同时要平衡校园足球师资的男、女比例,建立一个教师性别平衡的体系;其次需要建立线上与线下相结合校园足球师资培训系统,通过网络平台建立培训的内容与考核的范围,积极开拓更多的教学课程,规范考核与评定的规章制度,为更多的教师提供方便的学习模式;专业的校园足球人才主要是由我国的各大高校所培养,因此要不断地丰富高校足球专业的人才培养方式,从招生、培养、就业的关节把好关,积极地将优秀的足球专业毕业生引入到我国校园足球的建设当中,为我国青少年校园足球的发展提供源源不断的人才力量。最后,应加大对已有的校园足球教师进行定期地培训、建立专业交流会、在理论与技术技能方面对教师进行培养。一方面能够让各个教师提升对校园足球运动发展地认知程度,根据当前足球运动发展而刷新自己所了解的知识理论;另一方面能够让教师看到自己的不足之处,从而不断完善自己的动作技术和教学训练的方法,提升教师教学与训练水平[68]

  4.3.4加大资金投入,加强资金合理利用

  资金的整体情况对青少年校园足球发展起决定性作用,一方面要保障发展资金的合理利用,另一方面要增加资金来源的供给主体。目前,我国对校园足球发展的事情非常重视,虽然在训练与教学活动方面投入了大量的资金,但是单一的政府供给无法满足日益增长的校园足球开展费用的需求,在许多方面还是非常的欠缺,政府所提供的资金是远远不够。因此,首先需要把政府拨款合理分配,切实用于做好校园足球工作;其次,需要开拓校园足球发展的资金来源,通过教育部门与学校对社会企业、俱乐部和赛事的赞助商进行合作,同时呼吁社会群众对校园足球事业发展进行支持,从而形成政府、市场、社会等多种方式为我国校园足球事业发展提供资金支持。

  4.3.5完善足球竞赛体系,提高足球竞赛质量

  校园足球须依托于“体教结合”的发展理念,大力发展校园足球事业。但是,目前面对学习与训练之间协调不恰的矛盾,应该明确学校文化课学习与足球训练之间关系,适当增加足球课程教学时间与次数,足球运动不仅能够增强学生的体质健康,放松自我,还可以增强自信心,培养勇敢、顽强、积极向上的优秀品质,从而更好地投身于其他课程的学习当中。另外,学校应重视足球特长生训练的功课学习情况,不仅要训练出高超的足球技术技能,也要重视学生文化课程的学习,遵循体教结合、全面发展的原则;各城市不断增加足球竞赛活动开展的频率,尤其是校园内的比赛,建立四级联赛体系,通过以训带练,让学生在足球竞技比赛中更快地吸收知识与实战经验;制定青少年校园足球教学与训练的奖惩机制,提高学生学习与训练的积极性,避免在实际的教学中弄虚作假,为青少年校园足球运动中提供安全的保障。

  4.3.6做强人才输送通道,加强后备人才培养

  当前,学校推广校园足球的途径较多。根据调查可知,学生参与足球训练的动机是不一样的。有的学生是为了完成学校教学的目标,有一部分学生是非常喜爱足球运动,有部分学生培养自己体育专项特长,为以后的升学与发展做出坚实的基础。因此,我国校园足球应该注重足球人才输出,当前教育局与体育局都会给校园足球特色学校留有相当数量的足球运动特招名额。这些名额就是为优秀的足球运动员提供升学的方法与途径。但在小学、初中和高中期间,学生的文化课程学习一直都是升学考试的关键所在,学训之间产生时间的冲突,流失许多优秀足球运动人才。所以,需要合理安排校园足球训练与学习的时间,设定时间为这些参与足球训练学生进行文化课的指导,避免学训矛盾的负面影响,让更多优秀的足球运动员全身心地投入到学习与训练中。同时,增加校园足球定点学校选材政策,并遵照相关规定选择具有足球运动特长、优异运动成绩运动员与学生群体,串联四级足球人才输送通道,提高足球特长生的升学率,为足球人才的培养奠定良好的基础。

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