随着全身的白光逐渐凝聚成型，身体外好像附着上了一层东西。这种感觉似曾相识。在白光消散的刹那教室里响起了铁甲的铿锵声。我低头看了看双手和胸前，一副银色的铠甲附着全身。这幅铠甲曾深深地烙印在我的脑海里，我曾穿着这幅铠甲征战沙场。也曾随我出生入死。现在我全都记了起来。
这幅铠甲名为“玄天”。是一件全身凯，除了身体关节处外其他地方都是由魔力构成的银色金属所打造，外形棱角分明，头盔呈狮冠型，头盔后一缕蔚蓝的骑士长缨随风飞扬。在头盔面甲的缝隙处显出淡淡蓝光随着呼吸渐明渐暗。我感受着久违的力量站在原地良久不语。
“这是......什么？”
“好帅的异能！”
“这就是血族的异能吗？”
……
讲台下窃窃私语，无不讨论着这站在台上的这幅铠甲。
“这个异能......”
身旁的杰斯老师看着我身着的铠甲陷入沉默。好似在极力回忆着什么。
“老师，我能下去了吗？”
“啊，好的，你下去吧......对了你再说一次你的名字。”
“血族，梵卓·白·龙灵。可以叫我白龙灵。”
“血族...白龙灵...姓白。你真的不姓王吗？”
“是的老师，我不姓王。”
“是我弄错了吗？......”
我解除了玄天的附体状态回到了座位上，仍处于疑惑状态的杰斯老师进行着最后一个人的觉醒。
“到我了，到我了。白龙灵你的异能铠甲帅爆了，回宿舍后再给我看看！”
梓督怀着一脸兴奋的站在了讲台上的白色法阵中。他的身体上也渐渐散发着光芒，不过和我不同的是我是白光，而他是黄光。情况和刚刚如出一辙。黄光渐渐在梓督全是凝实，随后散开。站在讲台上的梓督不见了。转而替代他站在讲台上的是一副纯金的重甲。
这幅金色的铠甲比我的玄天显得要更加厚重和庞大。以此可见这幅铠甲的力量与防御力应该相当强悍。金色铠甲全身浑然一体，完美的契合梓督的体型。厚实的头盔构造与我的相似。不过面甲里的光芒不是蓝色而是红色。
看着眼前更加庞大的金色铠甲出现。杰斯老师的神情再次震惊。
“‘震煌金甲’？你是皇族血脉？你的姓氏是否是‘瑞泽加什’？”
“嗯，对啊！老师你怎么知道？”
“……皇室异能响彻联邦，我怎么可能不知道！”
“这样啊，原来这铠甲还挺厉害的。”
梓督还是那样一副漫不经心的样子，不愧是他。
“既然你是皇室血脉，那么请问你是二皇子殿下，还是三皇子殿下？”
老师神情显得十分严肃，其实我也是十分震惊。没想到大大咧咧的梓督竟然会是皇室血脉，而且还是皇室直系。他现在身着的铠甲我好似也有点印象。那是我前世与当时的帝国皇帝比试武技时的场景。那时帝国皇帝也曾召唤出过类似的金甲。
“我是老三啦！大哥忙于议会政事，二哥也在联邦接受着专门的培训。而我到了可以入学的年龄就被丢到这里自己一个闯荡咯！”
梓督解除了铠甲回到了正常状态。打哈哈的向老师解释着。
“三皇子殿下是和白龙灵同学一个寝吗？鉴于身份原因需要给您准备单独的房间吗？”
“啊！不要不要，我要和白龙灵住一起！既然到了学院就应该融入集体，不搞形式主义！”
“好吧，那就按照原安排吧。”
梓督一脸意正言辞的说道着要融入集体什么的，我在一旁听的不禁忍笑。什么不搞形式主义，其实就是怕他自己一个人做家务。不过老师好像还真就信了。
“梓督殿下和白龙灵同学住一起也好，你们二人都有着圣甲缔造的异能。平时也可以多交流交流异能心得。好了先就这样。下课！”
……
“什么啊！那是皇子殿下吗？真是走运啊！留下个好印象说不定以后还能升官发财呢！”
“是啊是啊！一开始好以为是个傻小子呢！”
“这么看来他还是有几分帅的嘛～”
“为什么我不是和皇子殿下一间宿舍啊！真是便宜了那个血族小白脸！”
“说什么呢，看皇子那态度说不准和那白龙灵有多亲密呢！这对cp我站了！”
“我也站！今后我就是梓白粉了！”
……
……
班上的窃窃私语都被我那龙族优秀的感官所捕捉到了。对于班上其他人来说，女生大多都改善了对我和梓督的看法。但男生的好感更多则是偏向于梓督，而更记恨于我可以近水楼台先得月，明明我对他也没什么想法......
只是没想到一个身份地位就可以改变这么多人的立场与看法么？
梓督他倒还是一脸天真，两耳不闻世事的模样，真让人有几分羡慕。
……
……
不一会便是第二节课，魔法天赋测试。不过这一节课倒不像上一节觉醒课那样让所有学生有所期待。大概都是不认为自己会有魔法天赋吧。不过这节课应该会是我的主场。体内沸腾的魔力进过刚才觉醒的强加后已是目前巅峰状态。
随着上课铃声响起，走进来一位身穿长袍的中年男子。手中拿着一根法杖和一个水晶球。只见他拿法杖顿了顿地板。班上所有的目光都看向了他。
“我叫德瑞，你们的魔法课老师，我先说好。想毕业的话魔法课也必须要及格！哪怕没有魔法天赋，笔试考试也要及格才行。不要抱着我不会魔法就不来上课的这种逃避心理！这魔法课不仅是教你们魔法，更重要的是教你们如何对抗魔法！接下来我们进行魔法天赋的测试。按照你们上一节课觉醒的顺序一个一个来。”
这个老师还挺直白。简要的讲述了魔法课的重要之处，给我的第一印象还算不错。
“第一个上前，将手放在水晶球上，努力感受，看是否能是它亮起来。”
德老师简单易懂的讲解了觉醒的方法。第一个上去的同学也这么照做了。但水晶球仍是没有任何反应。
“没有魔法天赋，不要灰心，成为猎人也是一样。下一个。”
德瑞老师稍事安抚那些没有天赋的学生后便开始了下一个的测试。
“没有魔法天赋，下一个！”
………
“没有，下一个！”
………
“下一个……”
今年也是如此吗？算了，本来就不抱太大希望。还是交导这些孩子如何对抗魔法就好。