对于自己的成绩，苏一诺还是非常有自信的。
盖因他这一世的学习之旅是跟系统图书馆学习的，虽然是自学，但系统图书馆所创造的环境，乃是称为体系的知识结构体系。
从基础开始便是十分牢固的结构，越往上越专业，呈现一种专业趋势上的金字塔结构。
而这种专业金字塔结构的知识体系，对于高中的知识而言，完全是碾压的局面。
除了一些偏僻的知识点所没有涉及之外，其他的分数苏一诺完全收入囊中。
“余淮，你真实是太牛逼了，数学满分啊！”
回班级的苏一诺很快就吸引了围聚的人群，都是同学，他们看过学年大榜之后又从韩叙那里围聚到这里来。
“没什么，都是运气，运气。”
苏一诺对此倒是显得倒是很大方，没有任何不适应之处。
“余淮，说一下你的学习经验呗？”有的同学求上进，对于知识还是有着不小的渴望，希望下一次考试能够考取更高的分数。
“多预习，多复习，多总结，将相关的知识总结起来，多做题。”
学习的经验问题其实是个老生常谈的问题，从小到大，每个人或多或少的听过这样的话，但关键在于自身。
其实，学习真的一方面看自我的努力，另外一方面看天赋。
有的人，其天赋并不在数理化之上，又或者不在政史地上，而在文艺上、体育上。
并不是所有人都有学习天赋的。
不过，一般人没有太好的天赋，保持中等应该是可以的。之所以有差别，区别则是在于方法和努力程度上。
耿耿看着围聚的同学，包括不少女同学，默默的拿起自己的水杯去打水。
之前的时候，她觉得很受欢迎的余淮很好，不管是男生还是女生。但现在看到这样的一幕，她心中却是有些不舒服，原本只为自己绽放的笑容好似也波及到了其他人身上。
铃铃铃。
上课铃声响起，围聚在苏一诺身旁的同学尽皆散开，回到自己的座位上去。大神的风采他们已经瞻仰了，方法也已经得到了，至少他们不会再次上前骚扰了。
学生时期的青少年，都有几分自信、自尊，不会经常去打扰别人，除非别有用心。
张峰走了进来，开始了新的课程。
···
“这怎么多了一张桌子。”
苏一诺是走读生，不在学校住宿，因为他家距离振华并不远。
从教室后门进来的他，便是看到在耿耿的后面，多出了一张桌子，桌子上倒是堆着几本书，但是完全没动过。
“难道是监督学习的班主任？”
苏一诺前世上高中的时候，学校的老师可谓是伤心病狂，专门搬了一张书桌在教室后面，专门监督同学学习。
就连其他老师上课的时候班主任都在，要么再批改作业，要么再进行上课准备。
就连下课时间，学生都被管束着。
你在教室里面打闹走动，班主任的话就来了，‘不要在教室里面闲逛’；你在教室外面走动，班主任的话同样喊出来，‘不要在教室外面游荡’。